Solo 3 de cada 10 estudiantes en Costa Rica alcanzan el nivel mínimo en Matemáticas, según PISA
El 70% de los estudiantes costarricenses de 15 años quedó por debajo del nivel básico de competencia matemática en la prueba PISA 2025
08/09/26 | 07:29am
Solo tres de cada diez estudiantes en Costa Rica alcanzan el nivel mínimo en Matemáticas, según los resultados de la prueba PISA 2025 publicados este martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
El resultado está muy por debajo del promedio de los países de la OCDE, donde 65% de los estudiantes alcanzó el nivel 2 o superior.
“En Costa Rica, el 30 % de la población estudiantil alcanzó al menos el nivel 2 de competencia en Matemáticas (promedio de la OCDE: 65 %). Como mínimo, esta población puede interpretar y reconocer, sin instrucciones directas, cómo representar matemáticamente una situación sencilla (por ejemplo, comparar la distancia total de dos rutas alternativas o convertir precios a una moneda diferente)”, dice PISA.
El desempeño es todavía más bajo en los niveles superiores. Según PISA, prácticamente ningún estudiante costarricense alcanzó los niveles 5 o 6 de competencia matemática, que corresponden al alto desempeño.
En esos niveles, los estudiantes son capaces de representar matemáticamente situaciones complejas y seleccionar, comparar y evaluar estrategias apropiadas para resolver problemas.
Mientras en Costa Rica prácticamente no hubo estudiantes en los niveles 5 y 6, la proporción de estudiantes con alto desempeño llegó a 54% en países como China, 37% en Singapur, 32% en Taipéi Chino, 29% en Macao, 23% en Corea, 22% en Japón y 21% en Hong Kong.
En total, 13 países y economías participantes en PISA 2025 lograron que más de 10% de sus estudiantes alcanzara los niveles 5 o 6.
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Rezago en Lectura
El problema no se limita solo a las Matemáticas. En Lectura, 53% de los estudiantes costarricenses alcanzó el nivel 2 o superior, frente a un promedio de 69% en la OCDE.
El nivel 2 implica, como mínimo, que los estudiantes pueden identificar la idea principal de un texto de extensión moderada, localizar información a partir de criterios explícitos y reflexionar sobre el propósito y la forma de los textos cuando se les indica expresamente que lo hagan.
En los niveles más altos de Lectura, el resultado también es reducido: solo 1% de los estudiantes costarricenses alcanzó el nivel 5 o superior, frente a un promedio de 6% en la OCDE.
En Costa Rica, 6.881 estudiantes de 202 centros educativos participaron en PISA 2025. Los resultados representan a aproximadamente 54.300 estudiantes de 15 años, equivalentes a un 73% estimado de la población total de esa edad.
La evaluación se realizó entre estudiantes de 15 años que habían completado al menos seis años de educación formal.
PISA 2025 tuvo a las Ciencias como área principal de evaluación, mientras que Matemáticas y Lectura fueron evaluadas como áreas secundarias.
Los resultados plantean un desafío para el sistema educativo costarricense: la mayoría de los estudiantes no está alcanzando las competencias matemáticas básicas y prácticamente no se están formando estudiantes con desempeño avanzado en esta área.