Sistema educativo costarricense carece de planificación integral para dar un servicio de calidad, señala Contraloría

Un nuevo informe de auditoría de la Contraloría General de la República (CGR) señala una falta de planificación integral en el sistema educativo costarricense que afecta la prestación de un servicio público de calidad. 

Según la CGR, la planificación se realiza "sin contar con objetivos, metas, riesgos y determinación del valor público entre las instituciones que conforman el sistema educativo". 

Además, el informe apunta una falta de grupos de trabajo interinstitucionales, sistemas de información compartidos o herramientas colaborativas de trabajo, que permitan optimizar el uso de los recursos. 

"Los resultados evidencian la ausencia de un involucramiento activo de las partes interesadas del sistema educativo que genere insumos tales como datos, estadísticas, análisis sectoriales, así como la participación ciudadana", se lee en el documento. 

También señala la falta de espacios de consulta para el análisis de "escenarios, pronósticos o estimaciones" que permitan generar "alternativas de desarrollo". 

"De acuerdo con la Constitución Política, la educación debe ser un proceso integral en sus diversos ciclos desde preescolar hasta educación universitaria", explicó Jessica Víquez, gerente del Área de Fiscalización para del Desarrollo de las Capacidades de la CGR.

Según Víquez, la falta de planificación "limita la integración de capacidades para generar acciones como obtención de datos o estadístcas del sistema educativo".